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| Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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| Presentación e introducción. | Retroalimentación de tareas, dudas y comentarios de la sesión anterior. | Retroalimentación de tareas, dudas y comentarios de la sesión anterior. | Retroalimentación de tareas, dudas y comentarios de la sesión anterior. | Retroalimentación de tareas, dudas y comentarios de la sesión anterior. |
| Presentación de la plataforma Moodie y guía de registro. | Introducción a los catálogos de libros digitales. |
* Actividad bifurcada. A los alumnos: redactar un ensayo; a los profesores y demás invitados: redactar un “abstract”. Introducción a los catálogos de publicaciones periódicas o revistas digitales. |
Presentación de la lluvia lingüística. | Presentación de trabajos finales. |
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* Preliminares: el lenguaje científico en la vida académica. Redacción de tu propia oración de investigación en inglés y español. |
Aplicación de la oración de investigación en la localización de libros digitales. |
* Sondeo de las actividades cada 10 minutos para ambos grupos. Aplicación de la oración de investigación en la búsqueda básica y avanzada de información en revistas digitales. |
Elaboración de la Matriz de Vocabulario Controlado. |
Discusión de logros. ¿Qué aprendí? |
| Introducción a los catálogos de tesis digitales. |
Introducción a los catálogos de bases de datos en línea. * Únicamente BIBLAT y JSTOR |
* Retroalimentación detallada para cada una de las secciones de su experiencia y de su resumen (abstract). Introducción al Descubridor de Información de la UNAM (EBSCO Discovery Service EDS). |
Introducción y uso de los recursos onomasiológicos: Tesauros, diccionarios especializados, encabezamientos de materia, índices, palabras clave. | Clausura. |
| Aplicación de la oración de investigación en la localización básica y avanzada de tesis digitales. |
* Aplicación de la oración de investigación en la búsqueda básica de información en bases de datos. Aplicación de la oración de investigación en la búsqueda básica y avanzada de información en bases de datos. |
* Revisión y discusión de los avances. Aplicación de la oración de investigación en la búsqueda básica y avanzada de información en el EDS. |
* Revisión y discusión de los avances. |
* APLICA ÚNICAMENTE PARA NIVEL BACHILLERATO.
